2025-2026
Promotion de l'autonomisation des femmes à travers une approche intégrée de la restauration et revalorisation des sols dégradés par l'exploitation minière artisanale à Tsarafara Ibity
Cette initiative portée par l’Association CCPGEM vise à restaurer les sites miniers dégradés de Tsarafara Ibity tout en renforçant l’autonomisation économique et sociale des femmes. À travers la revalorisation écologique des sols, la promotion de pratiques agricoles durables et la formation des femmes en entrepreneuriat vert, le projet contribue à la réduction de la pauvreté, à la protection de l’environnement et à la promotion de l’égalité de genre au sein des communautés minières locales.
Collecte des données : L'association CCPGEM entreprend une collecte de données rigoureuse avant de commencer les activités liées à l’initiative, afin de mieux comprendre la situation socio-économique et les dynamiques des communautés ciblées. Les objectifs de cette collecte sont multiples et visent à dresser un portrait complet des réalités locales en examinant divers aspects de la vie quotidienne. Les objectifs de la collecte de données sont : o Évaluation du niveau de vie : L'objectif est d'obtenir une vue d'ensemble des conditions socio-économiques de la population. Cela inclut l’analyse de la qualité du logement, l'accès aux services de base tels que la santé, l'eau potable, l'éducation, et les infrastructures essentielles. Une telle évaluation permet d'identifier les besoins prioritaires et les zones où des interventions sont nécessaires. o Identification de l'activité principale de la population : Cette partie de l'enquête cherche à comprendre les sources de revenus dominantes au sein des communautés ciblées, en déterminant si l'exploitation minière est l'activité principale ou si d'autres secteurs tels que l'agriculture, l'artisanat ou le commerce jouent un rôle clé dans la vie économique locale. o Analyse du niveau de scolarisation : Il s'agit de recueillir des informations sur le niveau d'éducation de la population, telles que les taux d’alphabétisation, le nombre de personnes ayant accès à l’éducation formelle, et d'identifier les obstacles auxquels elles sont confrontées pour accéder à l'éducation. Cela permet de mieux comprendre les défis éducatifs et de concevoir des actions ciblées pour améliorer l'accès à l'éducation. o Mesure de la connaissance des droits des femmes et des enfants : Cette collecte vise à évaluer si les populations locales sont informées de leurs droits, notamment les droits légaux des femmes et des enfants, et si elles connaissent les mécanismes de protection existants. Cela permet de déterminer l'ampleur de l'information et des sensibilisations nécessaires pour promouvoir les droits fondamentaux dans la communauté. Méthodologies adoptées pour la collecte de données : Pour garantir une collecte de données complète et fiable, l'association a choisi une approche méthodologique mixte, combinant plusieurs techniques de recherche : o Enquête quantitative : Des questionnaires structurés ont été distribués auprès des membres des communautés pour collecter des données chiffrées sur des éléments tels que les revenus, le niveau d’éducation, les conditions de vie, etc. Les données quantitatives permettent une analyse comparative et une évaluation précise des différents indicateurs. o Enquête qualitative : Des interviews semi-structurées ont été menées avec des acteurs clés de la communauté, notamment des exploitants miniers, des femmes, et des représentants des communautés autochtones. Ces interviews permettent de recueillir des informations détaillées sur les perceptions, les expériences vécues et les défis rencontrés par ces groupes. o Focus groups : Des discussions de groupe ont été organisées pour comprendre les points de vue collectifs des membres de la communauté. Ces échanges permettent d'identifier les préoccupations communes, les perceptions partagées sur les problèmes sociaux, et les solutions proposées par les membres de la communauté eux-mêmes.
Activités pour les Adultes : Dans le cadre de l’initiative mise en place par l'association CCPGEM pour protéger les droits des enfants, plusieurs activités ont été réalisées pour sensibiliser les parents à ces droits. Ces activités ont abordé des thèmes tels que la manière de connaître les droits des enfants, leur place dans la société, ainsi que leur participation à la prise de décision au sein du foyer. Les parents ont été invités à réfléchir à l'importance d'écouter l'opinion de leurs enfants. Cette réflexion a été facilitée par des discussions avec des groupes de personnes membres de la VOI FANDROSOANA, où les représentants de chaque groupe ont eu l'opportunité de partager leurs points de vue. À l'issue de ces échanges, des informations ont été partagées sur le respect des droits des enfants, et tous les parents ont pris l'engagement de respecter ces droits au sein de leur foyer. Un de nos bénéficiaires, M. Martin, membre de l'association FANDROSOANA, a témoigné des bénéfices qu'il a tirés de son engagement et des responsabilités qu'il continuera d'assumer. Ce projet s'adresse non seulement aux adultes de l'association FANDROSOANA, mais également aux enfants, en priorité ceux des membres ainsi que ceux qui ne peuvent plus fréquenter l'école. Au cours des six premiers mois de l'initiative, l’association CCPGEM, par l’intermédiaire de ses agents de terrain a mené des actions de sensibilisation, de conscientisation et d'éducation auprès des femmes et des exploitants miniers. Ces interventions portaient sur le respect des droits des femmes, l’égalité de genre et les différentes formes de violences subies par les femmes. Les bénéficiaires cibles ont démontré une prise de conscience accrue et un intérêt marqué pour l’engagement de l’association CCPGEM, comme en témoigne l’augmentation continue du nombre de participants à chaque séance. Des indicateurs visibles ont été observés au cours des sessions, notamment une participation significative des femmes aux échanges, une forte volonté et motivation de ces dernières à s’impliquer dans la prise de décision.
Activités pour les Enfants : Depuis le lancement de notre initiative le mois de mai 2024, nous avons eu la joie d'accueillir un grand nombre d'enfants lors de chaque activité organisée. Au total, 108 enfants ont participé aux activités, parmi lesquels 44 garçons et 64 filles. Ces instants de partage ont été des moments précieux, offrant aux jeunes l'opportunité de découvrir de nouvelles compétences et d'enrichir leur quotidien. Nombre d'entre eux ont encore tant à apprendre, que ce soit en matière de lecture, à travers des jeux variés ou par le biais d'autres activités éducatives. Pour offrir une expérience optimale et adaptée à chaque âge, nous avons soigneusement organisé les activités par tranches d'âge. Pour les plus jeunes, âgés de 1 à 4 ans, le dessin et la peinture ont été des moyens d’expression essentiels, permettant de stimuler leur créativité tout en développant leur motricité fine. Pour les enfants de 5 à 13 ans, la lecture de livres et les échanges d'idées ont favorisé l’apprentissage de la langue et nourri leur pensée critique. Ces moments ont encouragé les enfants à prendre la parole, à écouter les autres et à développer des compétences sociales importantes, renforçant ainsi leur confiance en eux et leur capacité à interagir avec les autres. Pour les adolescents de plus de 13 ans, nous avons proposé des lectures en anglais et en français, ainsi que des formations sur l'estime de soi et la protection de l'environnement. À cet âge, il est crucial de les sensibiliser à l'importance de l'estime de soi pour qu'ils construisent une image positive d'eux-mêmes. Les initiatives liées à l'environnement, comme le ramassage des déchets, leur permettent de mettre en pratique leurs connaissances et de comprendre l'impact de leurs actions sur leur communauté. Nous avons mis l'accent sur l'estime et la confiance en soi à travers des séances de brainstorming, incitant les enfants à s'exprimer en public. Cela a permis à chacun d'eux de partager ses opinions et de participer activement. Parallèlement, nous avons souligné l'importance de respecter l'environnement, en enseignant aux enfants à prendre soin de la nature dès leur plus jeune âge. Grâce à des actions concrètes, comme le ramassage des déchets, ils ont développé un respect pour leur environnement. En matière d'hygiène et de propreté, les enfants ont reçu des instructions sur l'importance de maintenir un corps sain et propre, en se lavant régulièrement et en respectant les règles d'hygiène. Enfin, nous avons également abordé le respect des autres, afin de les aider à devenir de bonnes personnes dans la société. RAPPORT 2024 Ces activités ne sont pas seulement ludiques, elles sont aussi éducatives et formatrices, contribuant à former des citoyens responsables et conscients des enjeux de leur temps. Nous avons constaté que notre lieu de réunion est devenu beaucoup plus propre grâce à ces efforts collectifs, et nous sommes fiers de voir les enfants s'engager activement dans leur communauté.
2024-2025
Contribution à la promotion de l’égalité de genre, à l’élimination de tous les types de violence psychologique, physique, sexuelle ou patrimoniale à l’égard des femmes et à la lutte contre le travail des enfants dans les petites exploitations minières à travers la protection et la restauration de l'environnement
En 2024, notre association s’est fortement engagée dans la formalisation et le développement du secteur minier artisanal, tout en promouvant l’égalité de genre et la protection des droits humains.
Nos actions ont visé à améliorer les conditions de travail, à lutter contre le travail des enfants et à renforcer la durabilité environnementale dans les communautés minières.
Nous avons notamment mis en œuvre des initiatives dédiées à l’autonomisation des femmes, à la prévention des violences (psychologiques, physiques, sexuelles et économiques) et à la protection des enfants, tout en intégrant des actions de restauration de l’environnement.